Text
The development of character education and Its' implementation at educational unit In Indonesia
Sebagai Lickona (1989 ) mengatakan , karakter terdiri dari tahu tentang yang baik , menginginkan yang baik dan melakukan kebaikan . pendidikan karakter , karena itu , adalah proses penanaman nilai-nilai - untuk menumbuhkan nilai untuk seluruh anggota sekolah yang terdiri dari pengetahuan, kesadaran dan melakukan tindakan untuk melaksanakan nilai-nilai tersebut . Diharapkan bahwa integrasi pendidikan karakter ke dalam kurikulum sekolah dapat mengembangkan individu untuk menjadi orang baik dan masyarakat anggota dan bangsa yang beradab . Siswa diharapkan dapat menilai apa yang benar , peduli , apa yang benar , dan kemudian melakukan apa yang mereka yakini benar , bahkan mereka menghadapi tekanan eksternal dan godaan internal. Sebuah instruksi berdasarkan pendidikan karakter akan membuat siswa menjadi manusia dengan moral yang baik . jujur ??, disiplin , bertanggung jawab , toleransi , adil , peduli , kasih sayang , sikap ilmiah , Inisiative , berpikir positif , kolaboratif , kreatif , cinta dan kasih sayang .
Tidak ada salinan data
Tidak tersedia versi lain