Text

Teaching and learning of multiple digif number In realistic mathematics education

---

Studi ini mengembangkan suatu learning trajectory perkalian bilangan multi-digit dirnkelas Sekolah Oasar di Indonesia menggunakan Realistic Mathematics Education (RME). Penelitian dilakukan dalam tiga siklus proses developmental research pada 4 SO di Medan dan Yogyakarta tahun 2000. Studi ini menghasilkan suatu local instruction theory dalam mengajar perkalian bilangan multi-digit di SO di Indonesia. Learning trajectory dimulai dengan mengenalkan penjumlahan berulang dari bilangang puluhan, perkalian dengan 10, perkalian dengan kelipatan 10, dan algoritma standar perkalian. Teori dasar lokal/earning trajectory perkalian ini masih perlu disempurnakan dan ini difungsikan sebagai bantuan untuk peneliti lain dalam melaksanakan penelitian pengembangan berikutnya.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Jurnal Pendidikan Matematika

No. Panggil

-

Penerbit

: ., 2007

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

English

ISBN/ISSN

1978-0044

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 01, No. 01, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar