Text

Pelayanan pendidikan, medis, sosial bagi anak cacat secara terpadu

---

Penelitian ini merupakan upaya untuk memperkenalkan pengarusutamaan di mana sekolah reguler disiapkan untuk mendidik anak-anak cacat. Penelitian dilakukan di 5 desa di Mojosongo, Boyolali. Ada 19 sekolah dasar dengan 4 guru pendidikan khusus sebagai guru keliling. Itu menemukan bahwa pelatihan dalam pendidikan khusus meningkatkan pengetahuan dalam pendidikan khusus dan kemampuan untuk mengidentifikasi anak-anak cacat. Sejumlah 202 anak-anak cacat diidentifikasi (7,9% dari populasi). Sejumlah 194 anak menerima layanan pendidikan khusus di kelas reguler mereka. Dari 194 siswa, 110 dari promosi ini tidak mempengaruhi jajaran sekolah dan tingkat pengulangan. Kebanyakan guru setuju bahwa berbakat, lambat belajar, dan pembelajaran dinonaktifkan tetap di sekolah reguler dengan layanan khusus oleh guru pendidikan khusus.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Jurnal ilmu pendidikan

No. Panggil

-

Penerbit

: PASPI., 1999

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

0215-9643

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 06, No. 01, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar