Kemampuan tim pengembang kurikulum merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian yang mengembangkan keterampilan berpikir kompleks (suatu survai terhadap TPK di 4 Kabupaten)

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Kemampuan tim pengembang kurikulum merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian yang mengembangkan keterampilan berpikir kompleks (suatu survai terhadap TPK di 4 Kabupaten)

Bakce, Djaimi - Konferensi;

Tujuan penelitian dimaksudkan untuk memperoleh informasi tentang kemampuan TPK di empatrnkabupaten dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian bermuatan keterampilan berpikirrnkompleks yang meliputi berpikir kritis, pemecahan masalah, dan berpikir kreatif. Hasil penelitianrnmenunjukkan bahwa berdasarkan hasil analisis dengan menggunakan Tabel The Cognitive ProcessrnDimension dan Gubbin:s Matrix of Thinking Skills, diketahui hanya 24.58% TPK yang mampu merancangrnkegiatan pembelajaran dan penilaian bermuatan keterampilan berpikir kompleks, dan dari jumlah tersebutrnhanya 31% yang mampu merancang tugas berpikir kreatif.

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri: Jurnal pendidikan & kebudayaan
No. Panggil: -
Penerbit: : ., 2011
Deskripsi Fisik: -
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: 0215-2673; 2460-8300
Klasifikasi: -
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: Vol. 17, No. 05, Tahun
Subjek: -
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar