Text

Penerapan beberapa metode pengajaran sejarah ditinjau dari klasifikasi bakat akademik siswa

---

Penelitian eksperimental ini dimaksudkan untuk menguji pengaruh dua metode diterapkan in.teaching Sejarah, Creative Problem Solving (CPS), historiografi Proses (HP), dan Metode Ceramah (LM). Subjek penelitian ini adalah siswa Negeri SMA Sekolah (SMAN) penginapan Kota Surakarta secara acak ke dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Pada awal pengobatan, subjek diuji pada bakat mereka, menggunakan dua baterai dari Differential Aptitude Test (DAT), untuk mengukur Verbal dan Kemampuan Abstrak. hasil belajar mereka diuji dengan menggunakan tes prestasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang berbeda dari tiga metode yang diterapkan dalam Sejarah pengajaran dan bahwa metode Pemecahan Masalah Kreatif lebih efektif daripada yang lain. Disarankan bahwa tes bakat dapat diterapkan untuk memprediksi hasil belajar siswa.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Jurnal ilmu pendidikan

No. Panggil

-

Penerbit

: PASPI., 1998

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

0215-9643

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 05, No. 01, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar