Text

Peran guru dalam memperhatikan dan mempromosikan konstruktivisme matematika di kelas

---

Dalam pembelajaran siswa proses dituntut untuk aktif terlibat membangun pengetahuan mereka, sedangkan guru seharusnya tidak mendominasi kegiatan belajar-mengajar. Dalam proses membangun pengetahuan siswa, sangat penting bahwa pelajaran harus dimulai dengan masalah kontekstual. Para siswa serta guru harus memanfaatkan apa yang siswa sudah memiliki (sebelum pengetahuan, prasyarat, dan pengalaman mereka) untuk mendukung interaksi aktif antara siswa dan antara siswa dan guru. Oleh karena itu guru dituntut untuk siap karena ia harus siap untuk menampung pertanyaan, komentar, dan solusi yang berbeda. Guru harus mampu mengantisipasi apa solusi yang mungkin timbul dari siswa, serta kegagalan mereka untuk terus bekerja pada masalah. dalam memilih pendekatan ini, guru diperlukan untuk melihat, mengamati siswa bekerja, solusi, pertanyaan, dan komentar dan mengikuti dengan tindakan yang tepat dan mencerminkan ide-ide siswa pada waktu yang tepat. Singkatnya, untuk mendukung guru dalam menekankan pada siswa membangun pengetahuan mereka, guru harus memperhatikan memperhatikan siswa dalam proses pembelajaran setelah guru menetapkan rencana, persiapan / antisipasi, mengamati / mendengarkan, mengambil tindakan, dan merefleksikan apa yang ia temui dan direncanakan sejauh.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Forum Kependidikan

No. Panggil

-

Penerbit

: PASPI., 2006

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

0215-9392

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 25, No. 02, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar