Dalam pembelajaran siswa proses dituntut untuk aktif terlibat membangun pengetahuan mereka, sedangkan guru seharusnya tidak mendominasi kegiatan belajar-mengajar. Dalam proses membangun pengetahuan siswa, sangat penting bahwa pelajaran harus dimulai dengan masalah kontekstual. Para siswa serta guru harus memanfaatkan apa yang siswa sudah memiliki (sebelum pengetahuan, prasyarat, dan pengalaman …
Penelitian ini bertujuan menelaah peranan pendekatan metakognitif, level sekolah, danrnkemampuan awal matematik, terhadap pencapaian dan peningkatan kemampuan berpikir reflektifrnmatematiksiswa SMA. Studi ini adalah bagian dari satu penelitian disertasi yang melibatkan 201rnsiswa yang berasal dari tiga SMA dari level tinggi, sedang, dan rendah di Tanggerang. Studirnmengambil disain pretes-poste…
geometri adalah konsep matematika dasar belajar di semua tingkat pendidikan. Namun bukti empiris menunjukkan ada banyak siswa yang mengalami kesulitan belajar geometri. Salah satu faktor yang meningkatkan keberhasilan pemahaman siswa tentang geometri siswa rasa kemampuan spasial. Mencari cara untuk mendukung pengembangan rasa spasial, peneliti mempelajari dampak dari instruksi multimedia intera…