Text

Dua model pengajaran praktikum di Indonesia terhadap pembentukan mahasiswa guru profesional di Indonesia

---

Penelitian ini menguji kompetensi mengajar yang efektif dari guru siswa dari dua model pembelajaran praktikum yang berbeda di Indonesia. Model adalah: praktikum mengajar berturut-turut yang biasa disebut Praktek Pengalaman Lapangan / PPL (Pengajaran Program Praktek) dan praktikum mengajar bersamaan yang disebut Sekolah Experience Program / September Kuesioner terdiri dari 50 item pengajaran yang efektif dibagikan kepada 151 peserta dibagi menjadi empat kelompok: (1) mentor guru yang mengawasi PPL calon guru, (2) mentor guru yang mengawasi September guru siswa, (3) siswa SMA diajarkan oleh PPL guru siswa, dan (4) siswa SMA diajarkan oleh guru siswa September Temuan mengungkapkan bahwa PPL calon guru yang sedikit lebih baik di hampir semua sub-kategori kompetensi mengajar yang efektif dari September guru siswa yang. Sebaliknya, September guru siswa mengungguli rekan-rekan PPL mereka dalam melaksanakan rencana pelajaran efektif, memberikan kesempatan bagi perbedaan individu, dan menunjukkan bukti organisasi pribadi.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Journal of education and technology (JET)

No. Panggil

-

Penerbit

: ., 2014

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 01, No. 1, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar