Text

Pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berbasis eksperimen riil dan laboratorium virtual terhadap hasil belajar fisika siswa

---

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan hasil belajar antara siswarnyang mengajar fisika menggunakan dipandu eksperimen model pembelajaran berbasis penyelidikan dengan nyatarndan model pembelajaran virtual laboratorium dibandingkan dengan Instruksi Instruksi Langsung (DI). Inirnpenelitian adalah kuasi-eksperimental. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI-IPA Methodistrn1 Sekolah Tinggi Medan tahun ajaran 2012/2013. Teknik pengambilan sampel menggunakan clusterrnrandom sampling terdiri dari dua kelas dengan sampel total 76 siswa. DatarnAnalisis yang dilakukan oleh Two Way Anova. Hasil yang diperoleh bahwa ada yang signifikanrnperbedaan antara hasil belajar siswa fisika yang diajar menggunakan inkuiri terbimbingrnmodel pembelajaran berdasarkan nyata dan virtual eksperimen laboratorium dan siswa diajarkanrnmenggunakan model pembelajaran langsung. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Kirim Terpimpinrnberdasarkan percobaan laboratorium nyata dan virtual lebih baik dari model pembelajaran langsung dirnmeningkatkan siswa hasil belajar fisika. Ada interaksi yang signifikan antararnPermintaan dipandu pembelajaran dibuat / berdasarkan percobaan laboratorium nyata dan virtual dan langsungrnmodel pembelajaran mengenai tingkat aktivitas hasil belajar siswa fisika '.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Jurnal pendidikan & kebudayaan

No. Panggil

378.589 Jur

Penerbit

: ., 2015

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

0215-2673; 2460-8300

Klasifikasi

378.589

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 21, No. 3, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar