Text

Efektivitas model problem based learning berbantuan mind map terhadap kemampuan pemecahan masalah fisika

---

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan efektivitas masalah berdasarkanrnmodel pembelajaran, dibantu dengan peta pikiran, kemampuan siswa untuk memecahkan masalah secara kreatifrnberdasarkan pengetahuan sebelumnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) siswa yang belajar denganrnPBL pikiran Model peta-dibantu memiliki kemampuan pemecahan masalah yang kreatif lebih tinggi dari siswarnyang belajar dengan hanya PBL, 2) dalam hal pengetahuan yang lebih tinggi, siswa yang belajarrndengan PBL pikiran Model peta-dibantu memiliki kemampuan pemecahan masalah yang kreatif lebih tinggi dari siswarnyang belajar dengan hanya PBL, 3) dalam hal pengetahuan yang lebih rendah, siswa yang belajarrndengan PBL pikiran Model peta-dibantu memiliki kemampuan pemecahan masalah yang kreatif lebih tinggi dari siswarnyang belajar dengan hanya PBL, 4) Model pembelajaran yang digunakan berinteraksi dengan siswa sebelumrnpengetahuan dan kreatif kemampuan pemecahan masalah siswa, 5) kreatif pemecahan masalahrnkemampuan siswa yang menggunakan PBL pikiran Model peta dibantu lebih efektif daripadarnpemecahan kemampuan siswa dengan pengetahuan sebelumnya yang lebih besar yang digunakan PBL masalah secara kreatifrnmodel; 6) kreatif kemampuan pemecahan masalah siswa yang menggunakan pikiran PBL mapaidedrnModel itu lebih efektif daripada siswa dengan pengetahuan sebelumnya rendah yang menggunakan PBLrnmodel pembelajaran; 7) kreatif kemampuan pemecahan masalah siswa yang menggunakan pikiran PBLrnModel peta dibantu lebih efektif daripada siswa yang menggunakan model pembelajaran PBL. Saya trndapat disimpulkan bahwa PBL pikiran Model peta dibantu lebih efektif daripada pembelajaran PBLrnModel dalam mengembangkan kreatif kemampuan pemecahan masalah dalam 1 (siswa kelas Jh, terlepas darirnsebelum tingkat pengetahuan mereka.rn

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Jurnal pendidikan & kebudayaan

No. Panggil

378.589 Jur

Penerbit

: ., 2015

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

0215-2673; 2460-8300

Klasifikasi

378.589

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 21, No. 3, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar