Text

Kinerja pendidikan anak usia dini dan pendidikan nonformal berdasarkan misi pendidikan

---

Tujuan penulisan ini adalah untuk mengkaji potensi layanan pendidikan anakrnusia dini (PAUD) dan pendidikan nonformal (PNF), indikator pendidikan berdasarkan misirnpendidikan, dan kinerja PAUD dan PNF tahun 2012. Metode yang digunakan adalah studirndokumentasi a tau kepustakaan. Ana/isis dilakukan secara deskriptif menggunakan indikatorrnpendidikan berdasarkan misi p'12ndidikan, yaitu ketersediaan, kualitas, kesetaraan, kepastianrnlayanan. Hasil kajian menunjukkan bahwa potensi 7 layanan pendidikan (pendidikanrnkeaksaraan (PK), PAUD, TK, Paket A, Paket B, Paket C, dan kursus) telah berhasilrnmenampung 12,9 juta peserta didik, dengan pendidik sebesar 575,6 ribu, dan pengelolarnsebesar 160,9 ribu. Selain itu, berdasarkan misi pendidikan dengan nilai ideal100 makarnketersediaan sebesar 84,48, kualitas sebesar 59,92, kesetaraan sebesar 83,85, danrnkepastian sebesar 73,45 sehingga kinerjanya menjadi 75,43. Simpulannya, kinerja PAUDrndan PNF yang terendah adalah pada kualitas layanan dan yang tertinggi adalah padarnketersediaan layanan.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Jurnal pendidikan & kebudayaan

No. Panggil

378.589 Jur

Penerbit

: ., 2015

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

0215-2673; 2460-8300

Klasifikasi

378.589

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 21, No. 1, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar