Text

Assesing metacognitive awareness through reflective journal: a case study

---

Dalam proses pembelajaran, siswa didorong untuk memiliki kesadaran metakognitif - menyadari bagaimana mereka belajar. Dengan demikian, mengembangkan kesadaran metakognitif dalam penting. Di kelas ELT, kesadaran metakognitif membantu siswa untuk menjadi bahasa yang efektif yang dapat mengelola proses pembelajaran dengan baik. Salah satu cara termudah untuk mengembangkan kesadaran metakognitif adalah mencari tahu bagaimana mereka melakukan hal-hal di dalam kelas, seperti membaca teks dan membuat catatan atau menulis jurnal reflektif. Dalam penelitian ini, siswa jurnal reflektif dipekerjakan untuk menilai siswa 'kesadaran metakognitif saat mereka mengalami aktivitas membaca. Ada dua pertanyaan penelitian, yaitu apa yang aspek kesadaran metakognitif siswa tercermin dalam jurnal reflektif dan sejauh mana siswa menggunakan kesadaran metecognitive mereka. Penelitian ini menggunakan studi kasus tiga mahasiswa dari kelas Kelas Strategi Bahasa. Ada ditugaskan untuk menulis delapan jurnal reflektif mengenai aktivitas membaca mereka. Tambahan, wawancara semi-terstruktur dilakukan untuk mendapatkan mendalam data atau data pendukung dari jurnal. Temuan menunjukkan bahwa siswa menyadari sembilan aspek kesadaran metakognitif dari diri, subjek, dan proses wilayah belajar. Mengenai tingkat kesadaran metakognitif, itu mengungkapkan bahwa siswa mencapai tingkat kesadaran metecognitive berbeda berkisar antara sebagian besar tidak menyadari untuk sebagian besar menyadari.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Journal of education and technology (JET)

No. Panggil

370 Jet

Penerbit

: ., 2015

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

2354-0533

Klasifikasi

370

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 1, No. 3, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar