Text

Pendekatan metakognitif untuk meningkatkan kemampuan berpikir reflektif matematis siswa SMA

---

Penelitian ini bertujuan menelaah peranan pendekatan metakognitif, level sekolah, danrnkemampuan awal matematik, terhadap pencapaian dan peningkatan kemampuan berpikir reflektifrnmatematiksiswa SMA. Studi ini adalah bagian dari satu penelitian disertasi yang melibatkan 201rnsiswa yang berasal dari tiga SMA dari level tinggi, sedang, dan rendah di Tanggerang. Studirnmengambil disain pretes-postes dan kelompok kontrol dan memberikan tes kemampuan awalrnmatematik dan tes kemampuan berpikir reflektif matematik. Studi menemukan bahwa terhadaprnpencapaian dan peningkatan kemampuan berpikir reflektif matematik, pendekatan metakognitifrnmemberikan peran terbesar dibandingkan dengan peran pembelajaran biasa, peran level sekolahrndan peran kemampuan awal matematik. Akan tetapi peran kemampuan awal matematik bersifatrntidak konsisten terhadap pencapaian dan peningkatan kemampuan berpikir reflektif matematik.rnTemuan lainnya adalah secra keseluruhan dan pada tiap level sekolah, pencapaian dan peningkatanrnkemampuan berpikir reflektifmatematik, siswa yang mendapat pembelajaran dengan pendekatanrnmetakognitif lebih baik dari pada siswa yang memperoleh pembelajaran biasa. Selain iturnditemukan pula tidak ada interaksi antara pendekatan pembelajaran dan level sekolah dan antararnpendekatan pembelajaran dan kemampuan awal matematik terhadap pencapaian dan peningkatanrnkemampuan berpikir reflektif matematik.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Edusentris: jurnal ilmu pendidikan dan pengajaran

No. Panggil

370.5 Edu

Penerbit

: ., 2014

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

2356-0703

Klasifikasi

370.5

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 01, No. 01, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar