Text

Konsep dan aplikasi iptek nuklir di sekolah menengah atas

---

Studi ini bertujuan untuk mengkaji kurikulum Sekolah Menengah Atas tentang ilmurnpengetahuan dan teknologi nuklir pada standar isi, buku pelajaran, metode pembelajaran, danrnpemahaman guru. Sampling kajian ditentukan secara purposif di enam provinsi, yaitu: DaerahrnIstimewa Yogyakarta; Jawa Timur; Nusa Tenggara Barat, Kalimantan Timur, Kepulauan Riau,rndan Sulawesi Selatan. Responden terdiri atas guru Biologi, Fisika, dan Kimia masing-masing 18rnorang setiap provinsi. Studi dilakukan melalui survei dan focus group discussion. Hasil studirnmenunjukkan bahwa iptek nuklir pad a Standar lsi cukup memadai, namun dalam aplikasi sang atrnkurang. Ilmu pengetahuan dan teknologi nuklir dalam buku pelajaran lebih banyak teori danrnkurang kontekstual. Pembelajaran iptek nuklir pada umumnya dilakukan dengan metodernceramah, diskusi, dan penugasan. Pemahaman guru tentang konsep dan aplikasi iptek nuklirrnmasih rendah. Studi merekomendasikan aplikasi iptek nuklir masa kini ditambahkan ke dalamrnStandar lsi, sekolah perlu melakukan sosialisasi agar pemahaman iptek nuklir lebih baik, begiturnjuga perlu menambah buku suplemen atau model pembelajaran berbasis teknologi informasirndan komunikasi agar pembelajaran iptek nuklir lebih efektif, efisien, dan menyenangkan.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Jurnal pendidikan & kebudayaan

No. Panggil

378.589 Jur

Penerbit

: ., 2013

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

0215-2673; 2460-8300

Klasifikasi

378.589

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 19, No. 1, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar