Text

Kurikulum pendidikan budaya pada satuan pendidikan rintisan

---

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran terkait dengan upayarnpengembangan implementasi kurikulum pendidikan budaya pada 300 satuan pendidikan padarnjenjang prasekolah, pendidikan dasar, pendidikan menengah, pendidikan luar biasa, danrnpendidikan kesetaraan yang telah dikembangkan sebagai model rintisan tahun 2012. Penelitianrnberbentuk deskriptif dengan analisis wacana kritis, dalam arti menghimpun fakta dan mempelajarirnsituasi, pandangan, dan proses yang sedang berlangsung. Informasi utama dikumpulkan melaluirndata sekunder seperti dokumentasi laporan, hasil fokus grup diskusi, dan pengamatan terlibat.rnTeknik analisis data yang digunakan deskripsi, dan interpretasi. Hasil penelitian menunjukkanrnbahwa: 1) makin berkembang tumbuhnya budaya ke arah yang positi; 2) norma dan nilai-nilairnyang diimplementasikan berpengaruh tidak hanya pada kegiatan setiap hari, tetapi jugarnmemotivasi dan menyemangati; 3) norma dan nilai-nilai tidak saja berfungsi sebagai saranarnperekat satu sama Jain antarkomunitas, tetapi juga bermanfaat untuk peningkatan keterampilanrnsosial; 4) norma dan nilai-nilai sebagai pijakan fondasi untuk membangun peradaban yangrnlebih maju dan humanis bagi masa depan tampak mulai membudaya; dan 5) kemauanrnpemangku kepentingan yang masih menjadi kelindan masalah dalam pengimplementasian.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Jurnal pendidikan & kebudayaan

No. Panggil

-

Penerbit

: ., 2013

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

0215-2673; 2460-8300

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 19, No. 4, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar