Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk tes, gaya berpikir, dan hasil belajar sejarah dengan mengontrol kemampuan penalaran siswa. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan analisis kovarian (ANAKOVA). Hasil penelitian menunjukkan setelah mengontrol kemampuan penalaran siswa bahwa: hasil belajar sejarah pada kelompok siswa yang diberi tes bentuk tes esai lebih tingg…