Penelitian ini bertujuan menemukan pengaruh strategi pembelajaran dan bentuk tes formatifrnterhadap hasil belajar matematika dengan mengontrol inteligensi siswa. Penelitian ini menggunakanrndesign eksperimen faktorial 2x2. Cluster random sampling dengan 80 siswa kelas delapan di SMPN 11rndan SMPN 19 Jakarta pada tahun ajaran 2009/2010. Variabel bebasnya yaitu strategi pembelajaran danrnbentuk t…