Pengantar psikologi umum

Edisi

Ed.1

ISBN/ISSN

978-979-769-257-5

Deskripsi Fisik

x, 308 p.: ill.; 21 cm; Bbl.p 279-284; Lamp.p. 285--293; Ind.p. 295-308

Judul Seri

-

No. Panggil

150 Sar s

Psikologi sosial

Edisi

Cet. 1

ISBN/ISSN

978-602-8555-04-3

Deskripsi Fisik

xxv, 336p. ; ill, ; 26 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

302 Sar p

Teori-teori psikologi sosial

Edisi

Ed.Revisi, Cet. 19

ISBN/ISSN

979-421-094-3

Deskripsi Fisik

xii, 255 p.; 21 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

302.019 Sar t

Psikologi remaja

Edisi

Ed.1; Cet.18

ISBN/ISSN

979-421-197-4

Deskripsi Fisik

xxii, 322 p.: ill.; 20 cm.; Bbl. p.297-312; Ind. p

Judul Seri

-

No. Panggil

155.5 Sar p

Psikologi lintas budaya

Edisi

cet.1

ISBN/ISSN

978-979-769-696-2

Deskripsi Fisik

x, 188 p.: ill.; 23 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

155.82 Sar p

Psikologi remaja

Edisi

Ed.1, Cet.3 dan 6

ISBN/ISSN

979-421-197-4

Deskripsi Fisik

x, 262p.; 19 cmBbl. p.241-252Ind. p.253-262

Judul Seri

-

No. Panggil

155.5 Sar p

Psikologi remaja

Edisi

Ed.Rev.; Cet.14

ISBN/ISSN

979-421-197-4

Deskripsi Fisik

xxii, 322 p. : ill. ; 20 cm.; Bbl. p.297-312; Ind.

Judul Seri

-

No. Panggil

155.5 Sar p

Implementasi model pembelajaran nongradasi pada sekolah inklusi: (studi kasus…

Penelitian ini bertujuan memberi gambaran tentang bagaimana implementasi pembelajaranrnnongradasi di kelas inklusi dan dampaknya bagi siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitianrnkualitatif dengan analisis bersifat deskriptif. Subyek penelitian adalah Siswa Kelas IB SD AL-FirdausrnSurakarta. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran non-gradasi dapat mengakomodasirnkecepatan belaja…

Psikologi sosial : individu dan teori-teori psikologi sosial

Edisi

Cet. 3

ISBN/ISSN

979-666-118-7

Deskripsi Fisik

xiii,410p. : ill. ; 20 cm. Bbl.p.320-410

Judul Seri

-

No. Panggil

302.1 Sar p

Pengantar psikologi umum

Edisi

Ed.1; Cet.8

ISBN/ISSN

978-979-769-257-5

Deskripsi Fisik

x, 308 p.: 21 cm.; Bbl. p.279

Judul Seri

-

No. Panggil

150 Sar p