Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model modifikasi kurikulum anak berkebutuhanrnkhusus dan mengetahui validitas empiris modifikasi kurikulum. Pengumpulan data dilakukan melaluirninterview, observasi dan dokumentasi. Tehnik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif. Hasilrnpenelitian menunjukkan bahwa 1) Pemahaman guru dan kepala sekolah terhadap panduan modifikasirnkurikulum me…