Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui model bimbingan perkembangan dan konseling (GC) di sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan dalam empat tahap: pengembangan model hipotetis, penilaian model, kota dari model, dan pengembangan model yang direkomendasikan. Akibatnya, model GC perkembangan terdiri dari visi dan misi, tugas dan kebutuhan siswa sekolah dasar perkembangan, tujuan dariā¦