Psikolinguistik sebagai ilmu antardisiplin yang mengkaji bahasa dan jiwa sangat mempengaruhii keberhasilan keterampilan membaca seseorang. oleh sebab itu, pengetahuan dasar mengenai psikolinguistik perlu ditelaah oleh para pengajar membaca agar apa yang disajikannya di kelas dapat dipahami pelajar.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar TIK siswa yang diajar dengan strategi pembelajara ARIAS dan dengan strategi pembelajaran direct instruction, untuk mengetahui hasil belajar TIK antara siswa dengan kemandirian tinggi dan kemandirian rendah.