Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembedaan hasil belajar siswa yang diajar dengan multimedia pemeblajaran interaktif model tutorial dan model linear.
Edisi
Vol. 1, No. 1/ Juni 2014
ISBN/ISSN
2407-7488
Deskripsi Fisik
9p. ; 28 cm.
Judul Seri
Jurnal teknologi informasi & komunikasi dalam pendidikan