Nilai kebangsaan pendidikan Islam prespektif Shaykh Ahmad Surkati

Nilai-nilai kebangsaan bersumber, mengakar dan dipersepsikan dari nilai-nilai yang telah hidup dalam khazanah budaya Indonesia, yakni nilai-nilai yang mengakomodasikan dan menyatukan kemajemukan bangsa Indonesia. Nilai-nilai kebangsaan mengacu pada konsensus dasar bangsa yang terdiri dari; 1) falsafah bangsa pancasila, 2) konstitusi negara Undang-Undang dasar 1945, 3) bentuk negara Kesatuan Rep…

Implementasi pemikiran KH. Hasyim Asy'ari tentang etika pendidikan

Etika pendidikan Islam merupakan salah satu aspek soft ware (perangkat lunak) dalam pendidikan Islam. Keberadaannya selalu dibutuhkan karena mempunyai peran yang signifikan dalam upaya pencapaian tujuan pendidikan Islam. Pemikiran KH Hasyim As'ari tentang etika pendidikan mulai dari dirinya sendiri agar berprilaku baik, baik terhadap dirinya sendiri, saat pembelajaran, terhadap pesertadidik aga…

Pengelolaan Madrasah dalam upaya peningkatan mutu pendidikan Islam (tela'ah h…

Lembaga pendidikan Islam memiliki peranan yang sangat besar dalam pendidikan nasional. Hal ini disebabkan oleh pendidikan nasional tidak dapat dipisahkan dengan nilai-nilai agama. Nilai-nilai ilaiyah telah dijadikan sebagai basis dalam pelaksanaan setiap proses pembelajaran di dalam lembaga pendidikan Islam.

Kepribadian manusia dalam pendidikan Islam

Kpribadian manusia sebagai pembeda karakteristik antara manusia dengan manusia lain yang sudah menjadi ketentuan Allah. Kualitas kepribadian manusia dapat diukur dalam bersikap dan bertindak (perbuatan baik dan buruk) yang dilakukan dalam kehidupan sehari-hari.

Pendidikan Islam dalam meningkatkan spiritualitas anak kajian surat Luqman

Ketika anak lahir ke dunia dengan fitrahnya, orang tualah yang akan mengisi lembaran putih yang masih fitrah tersebut. Keluarga menjadi peran utama dan sangat penting dalam menjaga keberadaan anak dan sebagai lembaga pendidikan yang paling dominan secara mutlak. Dalam pendidikan terdapat nilai-nilai yang dapat dijadikan tujuan dari pendidikan itu sendiri. Nilai-nilai ideal yang ingin dicapai tu…

Epistemologi pendidikan Islam perspektif Al-ghazali dan Fazlur Rahman

Epistemologi juga bisa menentukan cara dan arah berpikir manusia. Dari sini dapat dilihat apakah seseorang itu menggunakan cara berpikir deduktif atau induktif. Pada bagian lain dikatakan, bahwa epistemologi keilmuan pada hakikatnya merupakan gabungan antara berpikir secara rasional dan berpikir secara empiris.

Pendidikan Islam multikultural: telaah pemikiran Muhammad Amin Abdullah

Di era multikultural seperti sekarang, pendidikan sudah seharusnya menjadi media dalam membentuk sikap-sikap yang positif terhadap realitas sosial yang beragam. Sikap tersebut berawal dari pemahaman untuk menerima, mengakui dan menghargai orang lain dengan berbagai latar belakang yang ada.

Konsep pendidikan Islam menurut Ibn Sina: relevansinya dengan pendidikan modern

Konsep pendidikan menurut Ibnu Sina bertujuan pada pengembangan seluruh potensi yang di miliki seseorang ke arah perkembangan yang sempurna. Yaitu perkembangan fisik, intelektual dan budi pekerti. Selain itu tujuan pendidikan menurut Ibnu Sina harus diarahkan pada upaya mempersiapkan seseorang agar dapat hidup di masyarakat secara bersama-sama dengan melakukan pekerjaan atau keahlian yang dipil…

Masa depan Perguruan Tinggi Islam: membangun visi kelembagaan bereputasi inte…

Tantangan dan problem mendasar pendidikan saat ini adalah pada aspek peningkatan mutu dan perbaikan kualitas pendidikan, khususnya Perguruan Tinggi (PT) termasuk Perguruan Tinggi Islam. Sejumlah perguruan tinggi Terkemuka di Indonesia mempunyai visi menjadi universitas kelas dunia.

Perkembangan peserta didik

Edisi

Cet. 1

ISBN/ISSN

978-602-7938-39-7

Deskripsi Fisik

vii, 191 p.: ill.; 25 Cm

Judul Seri

-

No. Panggil

370.152 3 Sya p