Art Original
Pengajaran sastra dengan teori new Historicsm
Althought literature study developed rapidly but literature teaching to the full use it advancement not yet,hence,literature teaching in schools necessary use recent literature study/critic.ina general way teachers opinion said that on behalf of teaching seriously,so by means of ''the bad way'' was suffcient for studentsto answer the objektive test. As the world goes, literature teaching is structurally. According to teachers, literature is "a deformity good" because most past of literature were dominate by imagination. This short paper would like to contribute teachers within literature teaching, as the thing which "challenge" benefited New Historicims and intertextuality approach.
Meskipun studi sastra berkembang pesat, pengajaran sastra belum sepenuhnya memanfaatkan kemajuannya. Oleh karena itu, pengajaran sastra di sekolah perlu menggunakan studi/kritik sastra terkini. Secara umum, pendapat guru mengatakan bahwa demi pengajaran yang serius, maka dengan cara "yang buruk" sudah cukup bagi siswa untuk menjawab tes objektif. Seiring berjalannya waktu, pengajaran sastra memiliki struktur tersendiri. Menurut guru, sastra adalah "cacat yang baik" karena sebagian besar masa lalu sastra didominasi oleh imajinasi. Makalah singkat ini ingin berkontribusi kepada guru dalam pengajaran sastra, sebagai hal yang "menantang" dan bermanfaat bagi pendekatan Historisisme Baru dan intertekstualitas.
Tidak ada salinan data
Tidak tersedia versi lain