Art Original

Efficacite De L 'Enseignement DeLa Comprehension Ecrite Par Une Approche Contextuelle

---

Pembelajaran atau kegiatan belajar mengajar (KBM) merupakan langkah-langkah konkret kegiatan belajar mahasiswa dalam rangka memperoleh, mengaktualisasikan maupun meningkatkan kompetensi yang dihendaki termasuk didalamnya kemampuan membaca. Dalam pembelajaran, penetapan pendekatan tertentu, sangatlah penting dalam menunjang tujuan pembelajaran yang telah digariskan. Misalnya saja pendekatan kontekstual adalah konsep belajar yang membantu dosen mengaitkan antara materi dengan situasi dunia nyata mahasiswa. Tulisan ini merupakan hasil penelitian yang telah dilakukan pada pelajaran membaca / compréhension écrite yang ada di Prodi Bahasa Perancis UNIMED dengan menggunakan pendekatan kontekstual (Contextual Teaching Learning / CTL). Hasilnya, diperoleh kesimpulan bahwa pelajaran membaca / compréhension écrite bisa lebih efektif dalam pembelajarannya melalui pendekatan kontekstual (CTL).

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Bahas

No. Panggil

372.6 Bah

Penerbit

Medan : ., 2008

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

0852-8515

Klasifikasi

372.6

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 71, No. XXXV/ Januari-Maret 2008

Subjek

LANGUANGE ARTS

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar