Art Original

Pengembangan model pelatihan penelitian pengembangan untuk peningkatan kompetensi supervisi pengawas sekolah di kota medan

---

Penelitian ini bertujuan, pertama menemukan model pelatihan yangrntepat untuk meningkatkan kompetensi penelitian dan pengembangan pengawasrnsekolah. Kedua, menemukan materi kompetensi penelitian dan pengembangan yangrnperlu dimiliki pengawas sekolah antara lain penelitian tindakan sekolah (PTS).rnKetiga menemukan materi pelatihan penelitian dan pengembangan sehinggarnpengawas memiliki kemampuan melakukan PTS, dan keempat, untukrnmengembangkan modul penelitian tindakan sekolah, penelitian deskriptif, penelitianrneksperimental, dan artikel hasil penelitian dalam bidang pendidikan ataurnkepengawasan. Metode penelitian ini adalah penelitian dan pengembanganrn(research and development). Subjek penelitian ini adalah pengawas sekolah SMPrndan SMAJSMK di Kota Medan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) modelrnpelatihan yang tepat untuk pelatihan penelitian dan pengembangan bagi pengawasrnsekolah adalah model pendampingan, yakni suatu model yang memperlakukan timrnpeneliti bertindak sebagai tim pendamping, (2) kompetensi yang dibutuhkan dalamrnpelaksanaan pelatihan penelitian dan pengembangan adalah kompetensirnmelaksanakan penelitian tindakan kelas, kompetensi melaksanakan penelitianrndeskriptif, kompetensi melaksanakan penelitian eksperimen, kompetensi menulis rnartikel, dan kompetensi membuat modul, (3) materi pelatihan penelitian danrnpengembangan yang sangat dibutuhkan pengawas sekolah dimulai dari urutan rnterpenting antara lain: kompetensi melaksanakan penelitian tindakan sekolahrnmeliputi membuat judul penelitian, membuat latar belakang masalah, menyusunrnkajian teori, membuat daftar pustaka, melakukan identifikasi masalah, merumuskanrnmasalah, menentukan subjek dan objek penelitian, mendeskripsikan tiap siklusrnpenelitian tindakan sekolah, menyusun instrumen penelitian, membuat laporanrnpenelitian, membuat tujuan dan manfaat penelitian, menerapkan tahap penelitianrnmencakup perencanaan, melaksanakan tindakan, mengobservasi, dan merefleksirntindakan, menyusun hipotesis tindakan, menganalisis data penelitian, menerapkanrnmetode penelitian, menerapkan prosedur penelitian, mendiskusikan hasil penelitian,rn(4) penilaian peserta pelatihan terhadap modul terutama penelitian tindakan kelasrncenderung baik, baik dari aspek materi maupun teknik atau uraian penyajian sertarnsistematikanya, (5) terdapat peningkatan penguasaan tentang penelitian tindakanrnsekolah setelah pengawas sekolah mengikuti pelatihan penelitian tindakan sekolah,rndan (6) secara umum pengawas sekolah telah mampu melakukan penelitianrntindakan sekolah setelah mengikuti pelatihan.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Jurnal bidang penelitian dan pendidikan

No. Panggil

378 Jur

Penerbit

Medan : Lembaga Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Negeri Medan (LPM UNIMED)., 2011

Deskripsi Fisik

13p. ; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

0852-0151

Klasifikasi

378

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 17, No. 2/ September 2011

Subjek

EDUCATION HIGHER

Info Detail Spesifik

e_mail:lpunimed@yahoo.com

Pernyataan Tanggungjawab

Lembaga Penelitian Universitas Negeri Medan

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar