Perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir dengan pembelajaran konvensional pada materi pokok gejala gelombang di SMA Negeri 1 Habinsaran

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Image of Perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir dengan pembelajaran konvensional pada materi pokok gejala gelombang di SMA Negeri 1 Habinsaran

Art Original

Perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir dengan pembelajaran konvensional pada materi pokok gejala gelombang di SMA Negeri 1 Habinsaran

Situmorang, Rappel - Nama Orang;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa materi pokok fenomena gelombang di SMA N 1 Habinsaran dengan menggunakan model pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir pada kelas eksperimen dan pembelajaran konvensional pada kelas kontrol. Timgkat kemajuan suatu bnagsa dapat dilihat dari tingkat pendidikan masyarakat, dengan kata lain tingkat pendidikan merupakan indikator maju mundurnya suatu bangsa.

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri: Jurnal penelitian bidang pendidikan
No. Panggil: 378 Jur
Penerbit: Medan : Lembaga Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Negeri Medan (LPM UNIMED)., 2010
Deskripsi Fisik: 8p. ; 28 cm.
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: 0852-0151
Klasifikasi: 378
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: Vol. 16, No. 1/ Maret 2010
Subjek: EDUCATION HIGHER
Info Detail Spesifik: email: amiunimed@yahoo.co.id
Pernyataan Tanggungjawab: Lembaga Penelitian Universitas Negeri Medan

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar