SISTEM AUTOMASI PERPUSTAKAAN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Masuk
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
Image of Pengaruh strategi pembelajaran dan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar Matematika
Penanda Bagikan

Art Original

Pengaruh strategi pembelajaran dan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar Matematika

Siregar, Rosliana - Nama Orang;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diajarkan dengan menggunakan strategi pembelajaran kooperatif tipe STAD dan hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan strategi pembelajaran ekspositori. Metode yang digunakan adalah quasi eksperimen. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 11 Medan.
Instrumen yang digunakan bersama-sama hasil uji data belajar dan angket motivasi untuk berprestasi. Analisis data yang digunakan oleh ANA VA 2x2 teknik. Analisis hasil penelitian bahwa hasil belajar matematika siswa yang diajarkan dengan menggunakan studi strategi Jenis yang lebih tinggi ST AD kooperatif dari hasil belajar matematika siswa yang diajarkan oleh menggunakan strategi studi ekspositori ada Perbedaan yang signifikan dari hasil belajar matematika siswa yang memiliki tinggi motivasi berprestasi dengan mahasiswa yang memiliki prestasi motivasi rendah, dan ada interaksi antara strategi studirndan memotivasi untuk berprestasi dalam mempengaruhi hasil belajar matematika siswarn(Fhitung = 12,45> Ftabel = 3,96). Hasil penelitian disimpulkan bahwa studi strategirnlebih baik tipe STAD koperasi diajarkan kepada siswa yang memiliki motivasi tinggi memilik nprestasi dan strategi ekspositori belajar yang baik digunakan untuk mahasiswa yang memiliki motivasi memiliki prestasi yang rendah dan ada interaksi strategi pembelajaran dan memotivasi untuk berprestasi.


Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail
Judul Seri
Jurnal penelitian bidang pendidikan
No. Panggil
378 Jur
Penerbit
Medan : Lembaga Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Negeri Medan (LPM UNIMED)., 2012
Deskripsi Fisik
9p. ; 28 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
0852-0151
Klasifikasi
378
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
Vol. 18, No. 2/ September 2012
Subjek
EDUCATION HIGHER
Info Detail Spesifik
Email: unimedlemlit@gmail.com
Pernyataan Tanggungjawab
Lembaga Penelitian Universitas Negeri Medan
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

SISTEM AUTOMASI PERPUSTAKAAN
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2025 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?