Art Original
Penerapan metode permainan dengan berbantuan Tangram untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada materi Bangun Datar
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan dilaksanakan pada sekolah SMP Eka Prasetya Medan, jln. Eka Prasetya No.1 Helvetia Medan. Waktu belajar yang disediakan 10 jam pelajaran dalam satu minggu, 1 jam pelajaran dilaksanakan selama 40 menit. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMP Eka Prasetya Medan semester 2 Tahun Pembelajaran 201112012 yang berjumlah 40 orang. Penelitian dilakukan dengan bantuan dua orang guru mata pelajaran matematika sebagai observer di dalam kelas. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika dengan menerapkan metode permainan pada pokok bahasan bangun datar. Berdasarkan hasil diperoleh bahwa melalui penerapan metede permainan dapat meningkatkan proses pembelajaran di sekolah, dan melalui penerapan berbantuan tangram dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Eka Prasetya Meda.rnNilai rata-rata siswa dalam memahami luas bangun datar pada tes awal 46,8 pada siklus I, dan yang memenuhi KKM hanya 65 dari 40 orang siswa. Pada siklus IIrnterjadi peningkatan rata-rata menjadi 75 atau secara klasikalnya 85% dengan menggunakan metode permainan berbantuan tangram. Hal tersebut ditunjukkan dengan nilai rerata hasil observasi terhadap aktifitas siswa pada siklus I sebesar 5% dan naik pada siklus II 85%. Rerata pengangkatan hasil belajar matematika dengan tingkat secara signitikan ketuntasan klasikal 85%. Pada siklus I nilai rerata hasil be/ajar permulaan siswa 5% dengan tingkat ketuntasan secara klasikal 25% dan dapat memenuhi standart KKM matematika Kota Medan 65.
Tidak ada salinan data
Tidak tersedia versi lain