Pengaruh pengajaran terpadu terhadap prestasi belajar dan perkembangan perilaku berdasarkan aspek ESQ siswa

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Image of Pengaruh pengajaran terpadu terhadap prestasi belajar dan perkembangan perilaku berdasarkan aspek ESQ siswa

Art Original

Pengaruh pengajaran terpadu terhadap prestasi belajar dan perkembangan perilaku berdasarkan aspek ESQ siswa

Amin, Muhammad - Nama Orang;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar dan perilaku siswa berdasarkan pembelajaran ESQ terpadu dengan pembelajaran konvensional. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu, dan merupakan penelitian sejenis yang dilakukan di SD Al-Fauzi Padang dan SD Nurul Ilmi Padang. SEcara umum tujuan pendidikan adalah untuk membekali manusia supaya memiliki kemampuan kualitas kemandirian moral, profesi dan kreativitas terpuji.

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri: Jurnal penelitian bidang pendidikan
No. Panggil: 378 Jur
Penerbit: Medan : Lembaga Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Negeri Medan (LPM UNIMED)., 2005
Deskripsi Fisik: 11p. ; 28 cm.
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: 0852-0151
Klasifikasi: 378
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: Vol. 11, No. 2/ Maret 2005
Subjek: EDUCATION HIGHER
Info Detail Spesifik: Email : lpunimed@indo.net.id
Pernyataan Tanggungjawab: Lembaga Penelitian Universitas Negeri Medan

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar