Art Original

Penerapan Strategi Mengajar Dan Motivasi Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pada Instalasi Penerangan

---

Uraian mengenai strategi pengajaran dan motivasi terhadap prestasi belajar mahasiswa memberikan pemahaman bahwa strategi pengajaran merupakan suatu cara yang berfungsi untuk mengerucutkan tujuan yang ingin dicapai. Strategi mengajar juga dapat diasumsikan sebagai produsen dan teknik proses belajar-mengajar, sehingga teori Instalasi menjadi prasyarat dalam praktek dan memiliki fungsi yang nyata.
Penyajian teori yang benar dan komprehensif, dapat mencapai tujuan praktek yang dibutuhkan dalam meningkatkan proses belajar-mengajar yang berkualitas.
Motivasi merupakan suatu kebutuhan yang berasal dari internal dan eksternal diri seseorang. Yang dapat mempengaruhi kegiatan proses belajar-mengajar. Selain itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah kedua strategi yang diterapkan dalam kegiatan pengajaran Instalasi berbeda dalam mencapai tujuan yang telah direncanakan. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode eksperimen, desain blok 2 x 2 dengan sampel kelompok utuh (n=41 siswa). Hasil dari penelitian ini adalah baik. Analisis data menunjukkan bahwa strategi pengajaran tersusun menghasilkan nilai yang lebih tinggi dibandingkan dengan tanpa strategi pengajaran tersusun (nilai rata-rata:
64,65>

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan

No. Panggil

378 Jur

Penerbit

Medan : Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Medan., 2000

Deskripsi Fisik

7p. ; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

0852-0151

Klasifikasi

378

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 6, No. 2/ Maret 2000

Subjek

EDUCATION HIGHER

Info Detail Spesifik

Jurnal Ilmiah Nasional

Pernyataan Tanggungjawab

Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Medan

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar