Image of Pengaruh Pendekatan Cara Belajar Perilaku Dan Pemahaman Serta Kemampuan Matematika Terhadap Hasil Belajar Keterampilan Listrik
Penanda Bagikan

Art Original

Pengaruh Pendekatan Cara Belajar Perilaku Dan Pemahaman Serta Kemampuan Matematika Terhadap Hasil Belajar Keterampilan Listrik

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendekatan metode pembelajaran perilaku dan wawasan sebagai metode pembelajaran mahasiswa dalam mempelajari keterampilan dasar elektronika melalui sebuah eksperimen dengan mempertimbangkan tingkat penguasaan matematika mahasiswa. Penelitian ini dilaksanakan di IKIP Medan (UNIMED), dengan melibatkan sampel sebanyak 48 orang mahasiswa yang dibagi dalam empat kelompok eksperimen. Data dikumpulkan melalui tes setelah memberikan perlakuan kepada siswa. Data dianalisis dengan menggunakan statistik ANAVA dua arah dan t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa ditinjau dari pendekatan metode pembelajaran yang digunakan. Ditemukan juga bahwa penguasaan matematika berpengaruh terhadap hasil belajar keterampilan teknik. Dan interaksi antara metode pembelajaran dan penguasaan matematika tidak berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar keterampilan teknik. Hasil uji-t yang telah dilakukan menunjukkan bahwa penerapan teori belajar behaviorisme berbeda dengan penerapan teori belajar kognitivisme pada hasil belajar keterampilan elektronika dasar. Selain itu, ditemukan pula bahwa mahasiswa yang memiliki penguasaan matematika tinggi yang belajar melalui penerapan teori belajar kognitivisme memperoleh hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan dengan penerapan teori belajar behaviorisme. Siswa yang memiliki penguasaan matematika yang rendah yang belajar melalui penerapan teori behaviorisme memperoleh hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan dengan penerapan teori kognitivisme.

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail
Judul Seri
Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan
No. Panggil
378 Jur
Penerbit
Medan : Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Medan.,
Deskripsi Fisik
7p. ; 28 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
0852-0151
Klasifikasi
378
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
Vol. 6, No. 2/ Maret 2000
Subjek
EDUCATION HIGHER
Info Detail Spesifik
Jurnal Ilmiah Nasional
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar