Art Original

Penerapan Langkah-Langkah Pemecahan Dalam Menyelesaikan Soal Cerita

---

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang ada atau tidaknya perbedaan prestasi belajar siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika antara yang mengerjakan soal cerita secara biasa dengan yang mengerjakan soal cerita dengan menggunakan langkah-langkah pemecahan masalah. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri PTP VII Bahjambi Kec. Tanah Jawa yang berjumlah tujuh sekolah dasar, dari tujuh sekolah tersebut diambil satu kelas sehingga sampel penelitian ini terdiri dari empat kelas dengan jumlah siswa sebanyak 90 orang. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif dan infrensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan antara hasil belajar siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika materi bangun ruang yang dikerjakan secara umum dan yang
dilakukan dengan menggunakan langkah-langkah pemecahan masalah. Selain itu diperoleh informasi bahwa kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal cerita dilihat dari langkah-langkah pemecahan masalah adalah pada tingkat Il, Ill dan I masing-masing

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan

No. Panggil

378 Jur

Penerbit

Medan : Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Medan., 1999

Deskripsi Fisik

6p. ; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

0852-0151

Klasifikasi

378

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 6, No. 1/ September 1999

Subjek

EDUCATION HIGHER

Info Detail Spesifik

Jurnal Ilmiah Nasional

Pernyataan Tanggungjawab

Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Medan

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar