Image of Pengaruh Metode Permainan Dan Hubungan Sosial Siswa Terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris Di SMP Medan
Penanda Bagikan

Art Original

Pengaruh Metode Permainan Dan Hubungan Sosial Siswa Terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris Di SMP Medan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode permainan terhadap prestasi bahasa Inggris siswa dengan mempertimbangkan hubungan sosial mereka. Dua metode yang digunakan adalah metode permainan dan metode konvensional. Sedangkan hubungan sosial dibagi menjadi dua yaitu siswa yang disukai dan tidak disukai oleh teman-temannya. Populasi penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 9 cawu 6 (catur wulan ke-6) kelas 2 tahun ajaran 1994/1995. Sampel yang diambil sebanyak 40 siswa dengan desain penelitian 2 x 2 blok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (a) tidak ada perbedaan yang signifikan pada prestasi bahasa Inggris siswa antara metode permainan dan metode konvensional. (b) siswa yang disukai oleh teman-temannya mendapatkan nilai yang lebih tinggi untuk metode permainan dibandingkan dengan metode konvensional; dan (c) siswa yang tidak disukai oleh teman-temannya mendapatkan nilai yang sama untuk kedua metode tersebut. Dengan demikian hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perlu mempertimbangkan hubungan sosial siswa untuk menentukan metode yang diterapkan untuk mata pelajaran bahasa Inggris.

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail
Judul Seri
Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan
No. Panggil
378 Jur
Penerbit
Medan : Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Medan.,
Deskripsi Fisik
6p. ; 28 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
0852-0151
Klasifikasi
378
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
Vol. 5, No. 2/ Maret 1999
Subjek
EDUCATION HIGHER
Info Detail Spesifik
Jurnal Ilmiah Nasional
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar