Text
Analisis Tingkat Kerusakan dan Daya Pembeda Butir Soal Ujian Pelatihan Radiografi Tingkat 1
Butir soal evaluasi belajar yang baik, selain harus mempunyai tingkat kesukaran yang sesuai dengan tingkat tingkat hasil belajar yang akan diukur, juga harus mempunyai daya pembeda yang mampu membedakan peserta pelatihan pandai dan yang tidak pandai secara memadai. guna mendapatkan butir-butir soal yang baik tersebut, telah dilakukan penelitian untuk menentukan tingkat kesukaran dan daya pembeda dari butir-butir soal ujian.obyek dari penelitian ini adalah butir-butir soal ujian general dan ujian spesifik yang dilaksanakan dalam pelatihan radiografi tingkat 1. analisis dilakukan dengan metode analisis kuantatif dan pendekatan analisis kualitatif dekskriptif sederhana. dari hasil yang didapat, termati bahwa perbandingan tingkat kesukaran dari ujian general adalah 2 butir soal sukar, 14 butir soal sedang, 22 butir soal mudah dan 2 butir soal sangat mudah, sedangkan untuk ujian spesifik adalah 2 butir soal sukar, 26 butir soal sedang, 29 butir soal mudah dan 3 butir soal sangat mudah. dari hasil analisis daya pembeda teramati 7 butir soal ujian general dan 11 butir soal spesifik mempunyai daya pembeda yang sangat rendah. dapat disimpulkan bahwa jika soal tersebut ingin digunakan lagi, maka perlu dilakukan perbaikan terhadap butir-butir soal yang tingkat kesukarannya tidak sesuai dengan proyeksi awal, sedangkan untuk butir-butir yang daya pembedanya sangat rendah harus dibuang
Tidak ada salinan data
Tidak tersedia versi lain