No image available for this title
Penanda Bagikan

Text

Kemampuan berpikir aljabar siswa sekolah pendidikan dasar kelas V dan kelas VIII: cross-sectional study

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan 1) kemampuan berpikir aljabar siswa sekolah dasar kelas V, 2) kemampuan berpikir aljabar siswa sekolah menengah pertama kelas VIII, dan 3) perkembangan kemampuan berpikir aljabar siswa dari sekolah dasar hingga sekolah menengah. Penelitian ini merupakan penelitian cross-sectional dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian ini 77 siswa SD kelas V dan 95 siswa SMP kelas VII. Penentuan subjek penelitian dilakukan dengan teknik stratified purposive sampling dengan teknik analisis deskriptif. Instrumen yang digunakan berupa tes kemampuan berpikir aljabar yang memuat 3 komponen kegiatan yaitu kegiatan generasional, transformasional, dan global meta-level. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) kemampuan berpikir aljabar siswa SD kelas V berada dalam kriteria sedang; 2) kemampuan berpikir aljabar siswa SMP kelas VII berada dalam kriteria sedang; 3) rata-rata kemampuan siswa SMP kelas VII lebih tinggi dibanding rata-rata siswa SD kelas V karena siswa SD kelas V sampai dengan SMP kelas VII mengalami suatu transisi proses berpikir dari berpikir aritmatika menuju berpikir aljabar secara bertahap, mulai dari kasus sederhana sampai dengan kasus yang lebih kompleks. Kesimpulan, siswa kelas V dan kelas VII rata-rata memiliki kemampuan berpikir aljabar sedang. Namun, kemampuan siswa kelas VII lebih tinggi dari pada siswa kelas V karena siswa kelas VII telah memperoleh materi aljabar secara formal.

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail
Judul Seri
Jurnal pendidikan & kebudayaan
No. Panggil
378.589 Jur
Penerbit
: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.,
Deskripsi Fisik
18p. ; 28cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
0215-2673; 2460-8300
Klasifikasi
378.589
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
Vol. 3, No. 1, Tahun
Subjek
EDUCATIONAL RESEARCH
Info Detail Spesifik
Jurnal Ilmiah Nasional
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar