Text

Penerapan pendekatan creative problem solving (cps) pada konsep gaya" untuk meningkatkan hasil belajar Siswa"

---

Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan penerapan pendekatan Creative problem solving (CPS) pada pembelajaran konsep gaya dikelas IV dengan jumlah 40 orang Siswa pada pembelajaran IPS di SDN Kalibuntu Kecamatan Baros Kabupaten Serang. (2) Mendeskripsikan peningkatan hasil belajar Siswa pada konsep gaya melalui penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) serta pemecahan masalah melalui brainstroming (urtun pendapat) melalui proses berpikir divergen dan konvergen. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang didalamnya terdapat dua sikuls. Hasil penelitian menunjukkan sebelum menerapkan pembelajaran reflektif atau data awal Siswa yang tuntas hanya 12,25% 95 orang). Setelah diterapkannya pendekatan creative problem solving (CPS) dalam pembelajaran IPA pada konsep gaya. pada siklus pertama siswa yang tuntas sebesar 52,50% (21 orang), sehingga ada peningkatan dari data awal dengan presentase sebesar 40,25%. Pada siklus kedua jumlah siswa yang tuntas dengan presentase sebesar 77,50% (31 orang), dan mengalami peningkatan dari siklus pertama sebesar 47,25%. Berdasrkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan creative problem solving (CPS) dapat meningkatkan hasil belajar siswa di SDN Kalibuntu, maka penelitian ini dapat dikatakan berhasil.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Jurnal pendidikan

No. Panggil

370 Jur

Penerbit

Jakarta : Universitas Terbuka., 2018

Deskripsi Fisik

15p. ; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

1411-1942

Klasifikasi

370

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 19, No. 1, Tahun

Subjek

EDUCATION

Info Detail Spesifik

Jurnal Ilmiah Nasional

Pernyataan Tanggungjawab

Universitas Terbuka

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar