Text

Studi kasus presepsi dan komitmen Guru terhadap Akriditasi Sekolah XYZ di Depok, Jawa Barat

---

Akreditasi Sekolah dari pemerintah merupakan evaluasi yang harus dilalui tiap satuan Pendidikan di Indonesia berdasarkan standar yang ditetapkan oleh Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah. Akreditasi Sekolah ini bukanlah sekedar persyaratan yang harus dipenuhi tanpa tujuan, tetapi merupakan suatu upaya meningkatkan kualitas Sekolah. Disisi lain, banyaknya dokumen administratif yang harus dilengkapi Sekolah untuk akreditasi ditambah banyaknya load kerja guru mengakibatkan guru memandang akreditasi Sekolah hanya sebagai beban pekerjaan tambahan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis presepsi dan komitmen guru, terhadap akreditasi Sekolah XYZ di Depok, Jawa Baras beserta kendala yang dialami selama akreditasi. Hal ini menjadi fokus penelitian dikarenakan presepsi dan komitmen guru menjadi kunci yang sangat penting bagi pihak Sekolah XYZ untuk mewujudkan proses akreditasi yang lancar dengan hasil yang memuaskan. Pengumpulan data dilakukan dengan metode wawancara kepada 2 orang kepala Sekolah dan 12 orang guru Sekolah XYZ yang didukung dengan kuesioner. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa presepsi guru terhadap akreditasi Sekolah termasuk cukup baik, tetapi dan komitmen guru tergolong sedang. Sedangkan kendala yang dialami guru dalam akreditasi juga dinilai sedang.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Jurnal pendidikan

No. Panggil

370 Jur

Penerbit

Jakarta : BPFKUI., 2018

Deskripsi Fisik

11p. ; 28cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

1411-1942

Klasifikasi

370

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 19, No. 1, Tahun

Subjek

EDUCATION

Info Detail Spesifik

Jurnal Ilmiah Nasional

Pernyataan Tanggungjawab

Universitas Terbuka

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar