Text

Preparedness to deliver integrated STEM curricula: establishing a baseline in four indonesian high schools

---

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan tingkat kesiapan 50 guru SMA di Indonesia untuk memberikan STEM terpadu (ilmu pengetahuan, teknologi, teknik, dan matematika) pendidikan dan kurikulum di dalam kelas mereka. kuesioner diberikan kepada para guru dari empat sekolah yang berbeda di negara ini. responden menunjukkan tingkat kesiapan mereka untuk merencanakan dan memberikan pelajaran STEM terintegrasi dan untuk memfasilitasi thinkng kritis, serta bagaimana mendukung lingkungan sekolah mereka untuk meningkatkan pembelajaran STEM. rata-rata, kurang dari 25% dari responden menganggap diri mereka siap atau sangat siap untuk memfasilitasi terpadu pembelajaran STEM. differencess signifikan juga ditemukan antara guru senior lebih muda dan lebih. Akhirnya, tren menunjukkan bahwa kemampuan guru untuk melaksanakan pembelajaran berbasis proyek dalam nya kelas awan mengarah ke perbaikan dalam kapasitas untuk memberikan komponen lain dari pendidikan STEM terpadu, seperti: memfasilitasi perolehan 21 keterampilan abad, memfasilitasi eksplorasi terbuka, dan membantu siswa menggunakan sumber daya yang bervariasi untuk belajar.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Journal of education and technology (JET)

No. Panggil

-

Penerbit

: ., 2014

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

2354-0533

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 1, No. 1, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar