Text

Hubungan antara keterbacaan modul dan motivasi berprestasi dengan hasil belajar pelajaran sejarah ( Studi korelasi pada SMA terbuka)

---

Penelitian ini secara umum bertujuan untuk mengetahui hubungan antara keterbacaan modul dan motivasi berprestasi siswa dengan hasil belajar mata pelajaran Sejarah pada Sekolah Menengah Atas (SMA) Terbuka. Peneltian ini di laksanakan pada bulan Nopember tahun 2002 di SMA Terbuka, dengan menggunakan metode survei. Sebagai sampel penelitian ini adalah tiga lokasi SMA Terbuka dari populasi tujuh lokasi perintisan. Lokasi sampel ditetapkan secara porpusif dengan alasan keterwakilan dan keterjangkauan. Lokasi pengumpulan data penelitian dilaksanakan di SMA Terbuka Kepanjen Malang Jawa Timur, SMA Terbuka Samarinda Kalimantan Timur, dan SMA Terbuka Bungaro Pangkajene Kepulauan Sulawesi Selatan. Masing-masing lokasi dipilih 25 orang siswa sebagai responden. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa (1) Terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi berprestasi dengan hasil belajar Sejarah (F hitung=6,742>F tabel =4,130 pada taraf signifikansi 0,05 dan derajat kebebasan (dk=1:33).;(2) Terdapat hubungan yang signifikan antara keterbacaan modul dengan hasil belajar Sejarah (F hitung=5,93>F tabel = 4,130 pada taraf signifikansi 0,05 dan derajat kebebasan (dk=1:33). ; dan (3) Secara bersama-sama terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi berprestasi dan keterbacaan modul dengan hasil belajar Sejarah ( F hitung=5,317>F tabel=3,30 pada taraf signifikansi 0,05 dan derajat kebebasan (dk = 2:321).

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Jurnal teknodik

No. Panggil

-

Penerbit

: ., 2005

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

2088-3978

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. IX, No. 17, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar