Text
Perbedaan pembelajaran menggunakan media audio visual dengan metode demonstrasi dalam meningkatkan kemampuan passing atas dalam permainan bola voli
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaanrnkemampuan passing atas bola voli dengan menggunakan modelrnpembelajaran media Audio-Visual dan menggunakan pembelajaranrnmetode demonstrasi pada mahasiswa Prodi Pendidikan KesehatanrnRekreasi tahun 2009. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalahrnmetode eksperimen dengan desain two group randomize pre test-post test.rnDua kelompok perlakuan yang terdiri masing-masing kelompokrnberjumlah 30 orang mahasiswa. Satu kelompok diberi perlakukan beruparnpembelajaran dengan model media audiovisual dan satu kelompok yangrnlainnya diajar dengan model demonstrasi langsurW- Data yang diperolehrndianalisis dengan Uji T dependent dan independent Berdasarkan hasilrnanalisis data yang telah dilakukan didapat sebagai berikut; untukrnkemampuan passing alas pada kelompok model audio visual beda antararntiap pasangan adalah (119, 366), mean beda antara tiap pasangan (3,56),rnstandort deviasi dari dua mean yang berhubungan (0,37) dan nilai darirnuji-t (9,62). Del'lgan taraf signifikansi a = 0,05, dan n = 30, dari tablernnilai t didapat: 1=9,62 sedangkan t(29;o.oo5J= 1,699. Sedangkanrnkemampuan passing alas pada kelompok model demonstrasi langsung,rnbeda antara tiap pasangan adalah (28, 167), mean beda antara tiaprnpasangan (2, 167) dan nilai llari uji-t (12, 04). Dengan taraf signi.fikansi arn= 0,05, dan n = 30, dari table nilai t didapat: t=12,04 sedangkanrn1(29:o.o5J= 1,699. Berdasarkan hasil ana/isis di atas maka dapatrndisimpulkan bahwa pada penerapan kedua model pembelajaran tersebutrnsama-sama dapat meningkatkan kemampuan passing alas bolavoli,rnnamun hasil pada kedua kelompok fersebut terdapat perbedaan dimanarnhasil dari pembelajaran model audiovisual lebih baik dari pada modelrnpembelajaran dengan model demonstrasi .
Tidak ada salinan data
Tidak tersedia versi lain