Text

Penerapan model pengajaran berdasarkan-masalah (problem-based instruction) dalam mengajarkan fisika di SMU

---

Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) ke describetive persentase kegiatan siswa danrnguru saat belajar berjalan (2) untuk memahami seberapa jauh kemampuan guru adalah untukrnmengelola pembelajaran dengan appling Instruksi Masalah-Berdasarkan fisik mengajarrnsubjek, di SMU. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan memiliki bentukrnberkolaborasi. Sebuah sampel adalah siswa dari kelas I 5 pada tahun akademik Fim darirn1998/1999 dengan jumlah empat puluh empat mahasiswa ditentukan oleh random sampling danrnmengamati pada fokus ke dua tim yang berbeda sebanyak sebelas oleh turnly.rnHasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran berbasis masalahrninstruksi umumnya dilakukan dari hasil yang baik, meskipun tidak terpenuhi sepenuhnyarnsaya t. Demikian juga peran dan aktivitas dalam pembelajaran guru ini telah menunjukkan bahwa pembelajaran denganrnberbasis masalah instruksi, umumnya dilakukan dengan baik, meskipun tidak menunjukkanrnkarakteristik nyata. Berdasarkan analisis deskriptif kami menyimpulkan bahwa mengajar kita denganrnmenerapkan instruksi berbasis masalah dapat diklasifikasikan menjadi baik dan siswa dapatrnfolio yang activing dalam belajar.rnDengan demikian model pembelajaran berbasis masalah ini tepat dan efektif dalamrnmelakukan pembelajaran fisik yang dalam orientasi pemecahan masalah terutama padarngelombang reknowledge, tetapi membutuhkan waktu yang lama dan membutuhkan fasilitas dequate lengkaprnfasilitas.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Visi

No. Panggil

1 Eks

Penerbit

: ., 2006

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

0853-0203

Klasifikasi

1

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 14, No. 01, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar