Text

Matematisasi horizontal dan matematisasi vertikal

---

Pembelajaran matematika dengan pendekatan PMRI memberi peluang pada siswa untuk aktif mengkonstru/csi pengetahuan atau mereinvent pengetahuan matematika. Dalam menyelesaikan suaturnmasalah, yang dimulai dari masalah-masalah yang dapat dibayangkan oleh siswa, siswa diberi kebebasan menemukan strategi sendiri, dan secara perlahan-lahan guru membimbing siswa menyelesaikan masalah secara matematis formal melalui matematisasi horizontal dan vertical.rnUntuk itu situasi pembelajaran sedapat mungkin dibuat menyenangkan. Adalah penting guru dalam berkomunikasi dan berintraksi dengan siswa menggunakan pendekatan SANI (Santun, Terbuka dan Komunikatij).Dalam pembelajaran matematika guru mempraktekkan kecerdasanemosional dan sekaligus mengembangkan kecerdasan emosional siswa.Guru perlu menyadari bahwa siswa memiliki kecerdasan ganda dan kecerdasan yang dominan berbeda antara siswa yang satu dan siswa yang lain. Guru melalui pembelajaran matematika dengan pendekatan PMRI menggunakan strategi yang bervariasi agar siswa dapat mengembangkan kecerdasan gandanya secara optimal. Guru juga perlu mengembangkan adversity quotient siswa melalui pembelajaran dengan pendekatan PMRI. rn

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Jurnal Pendidikan Matematika

No. Panggil

-

Penerbit

: ., 2007

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

English

ISBN/ISSN

1978-0044

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 01, No. 01, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar