Text
Kemampuan menyusun perencanaan pembelajaran dan bahan ajar menulis eksposisi
Penelitian ini bertolak dari permasalahan rendahnya aktivitas dan hasil pembelajaran menulis eksposisi sehagai dampak dari penyusunan perencanaan pembelajaran yang belum sesuai standar proses dan penyusunan bahan ajar yang masih terpaku pada buku teks karya orang lain. Berdasarkan latar belakang tersebut maka tujuan penelitian ini dirumuskan untuk: (I) mendeskripsikan kemampuan mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKif UNSUR dalam menyusun perencanaan pembelajaran menulis eksposis untuk SMP dan SMA, dan (2) mendeskripsikan kemampuan mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra indonesia FKJP UNSUR dalam menyusun bahan ajar menulis eksposisi untuk SMP dan SMA. Oleh karena itu, sumber data penelitian adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP UNSUR sebagai calon guru Bahasa Indonesia yang profesional. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Datarndikumpulkan dengan teknik tes lalu dianalisis berdasarkan kriteria idealrnpenyusunan perencanaan pembelajaran dan bahan ajar menulis eksposisi. Hasilrnpenelitian menunjukkan bahwa ((1) kemampuan mahasiswa program studirnPendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Suryakancana Cianjur tahun 2011 dalam menyusun perencanaan pembelajaran menulis eksposisi untukrnSMP dan SMA cukup (72, 9%), dan (2) kemampuan mahasiswa program studirnPendidikan Bahasa dan Sastra indonesia Universitas Suryakancana Cianjur tahun 2011 dalam menyusun bahan ajar menulis eksposisi untuk SMP dan SMA cukup (65,42%).
Tidak ada salinan data
Tidak tersedia versi lain