Text

Efektivitas model layanan pembelajaran bagi siswa berkesulitan belajar di sekolah dasar

---

Penelitian eksperimental ini bertujuan untuk menguji efektivitas model pembelajaran layanan di kelas reguler dan kelas khusus untuk siswa yang mengalami kesulitan belajar Matematika. Sebuah desain faktorial dilaksanakan dalam penelitian ini. Subyek terdiri dari 150 siswa yang diambil dari 171 siswa dari 12 Sekolah Dasar Negeri (SDN) di Kota Surakarta. Data dikumpulkan dengan tes prestasi, tes kecerdasan, dan studi dokumenter. Analisis kovarians dan uji Scheffe yang diterapkan untuk menganalisis data. Disimpulkan bahwa layanan di kelas reguler dan khusus belajar lebih efektif daripada di ruang kelas yang normal untuk membantu siswa yang mengalami kesulitan belajar Matematika.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Jurnal ilmu pendidikan

No. Panggil

-

Penerbit

: PASPI., 1997

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

0215-9643

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 04, No. 03, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar