Text

Sikap guru terhadap peran pengajaran kajian multikultural dalam mengurangi prasangka siswa

---

Penelitian ini berusaha untuk mengeksplorasi sikap guru terhadap peran studi multikultural dalam mengurangi siswa prasangka dalam kelas beragam etnis. Pendekatan studi kasus interpretatif diterapkan dalam proyek. Subyek adalah guru SD yang memiliki pengalaman mengajar di kelas multikultural. Data dikumpulkan dengan wawancara, dianalisis dengan menggunakan analisis tematik dan kemudian disahkan oleh ekstrak dari menulis reflektif guru. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa guru memiliki sikap positif terhadap peran studi multikultural dalam mengurangi siswa prasangka. Guru jelas percaya pada nilai mengajar studi multikultural bagi siswa berprasangka.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Jurnal ilmu pendidikan

No. Panggil

-

Penerbit

: PASPI., 1997

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

0215-9643

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 04, No. 03, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar