Text

Pengembangan pembelajaran IPS SD berdasarkan preskripsi component display theory (CDT)

---

Kualitas tinggi desain pembelajaran yang dibutuhkan untuk mencapai kualitas pembelajaran yang tinggi. Itu harus dirancang berdasarkan asumsi bahwa berbagai jenis kondisi dan hasil belajar diperlukan metode yang berbeda. Bahkan, asumsi ini telah diabaikan oleh guru IPS. Ini membawa pada rendahnya kualitas pengajaran. Teori Tampilan (CDT) model komponen memberikan satu set resep instruksional berdasarkan link and match variabel kondisi dan orang-orang dari metode. CDT akan datang untuk mengatasi dan menjaga kualitas pengajaran. Hasil penelitian ini dan pengembangan membuktikan bahwa pembelajaranrndesain yang dikembangkan berdasarkan model CDT lebih baik daripada metode konvensional.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Jurnal ilmu pendidikan

No. Panggil

-

Penerbit

: PASPI., 1999

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

0215-9643

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 06, No. 02, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar