Text

Bimbingan perkembangan perilaku adaptif siswa tunagrahita dengan manfaatkan permainan terapeutik dalam pembelajaran

---

Tujuan penelitian ini dimaksudkan sebagai upaya memecahkan permasalahan yang dihadapirnguru PLB di SLB-C dalam memberikan layanan bimbingan yang diintegrasikan kedalam pembelajaranrnindividual siswa tunagrahita dengan memanfaatkan permainan terapeutik. Penelitian ini merupakanrnpenelitian tindakan kolaboratif antara guru kelas selaku pelaku tindakan, guru lain sebagai pengamat,rnpeneliti, dan 14 responden berupa 14 siswa tunagrahita yang mepunyai masalah dalam perilaku adaptif.rnPengumpulan data kuantitatif menggunakan instrumen PAC, Recording sheet for Rate Data, dan grafikrnA-B-A design. Data kualitatif diperoleh melalui: observasi, jurnal harian, dan daftar cek kemampuanrnguru dalam kegiatan belajar mengajar dengan Flanders' Inter-Action Categories (FIAC), dibantu denganrnperekaman melalui VCD. Hasll penelitian menunjukkan adanya perkembangan yang positif, begitu pularnterhadap visual grafiki A-B-A menunjukkan kecenderungan ke arah stabilitas perkembangan yang positif,rnsehingga hasil penelitian tindakan kolaboratif ini mendukung bahwa permainan terapeutik mempunyairnpengaruh sigifikan sebagai media bimbingan dalam pembelajaran terhadap perkemangan perilaku siswarntunagrahita khususnya untuk mereka yang mempunyai perilaku emosional.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Jurnal pendidikan & kebudayaan

No. Panggil

-

Penerbit

: ., 2010

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

0215-2673; 2460-8300

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 16, No. 2, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar