Text

Penggunaan model pembelajaran eklektik dalam meningkatkan prestasi belajar Bahasa Indonesia dengan kovarian kognisi di sekolah inklusif

---

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya dampak model pembelajaranrnEklektik terhadap prestasi belajar, mengetahui seberapa besar dampak model pembelajaran Eklektikrnterhadap prestasi belajar, dan mengetahui peran kognisi dalam mempengaruhi perubahan hasil belajarrnsiswa. Penelitian dilaksanakan terhadap sampel yang diambil secara acak melalui cluster random samplingrndari sejumlah 75 Sekolah Dasar penyelenggara pendidikan inklusi di Kabupaten Boyolali. Metode penelitianrnini adalah experimen tidak penuh (quasi experiment) dengan menggunakan 68 siswa kelas VI SD yangrndibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Data peneltian dianalisis melalui ANAKOVArndengan cara membandingkan hasil belajar sebelum dan setelah perlakuan dan membandingkan hasilrnbelajar kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan mempertimbangkan pengaruh kognisi. Hasilrnpenelitian menyimpulkan bahwa: model pembelajaran eklektik memberikan pengaruh signifikan padarnprestasi belajar siswa, model pembelajaran eklektik lebih effektif dibanding dengan metode tradisional,rnpeningkatan hasil belajar siswa juga dipengaruhi oleh kemampuan kognisi siswa.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Jurnal pendidikan & kebudayaan

No. Panggil

-

Penerbit

: ., 2010

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

0215-2673; 2460-8300

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 16, No. 01, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar