Text

Peningkatan kreativitas dan hasil belajar sejarah Indonesia kuno melalui optimalisasi model pemecahan masalah kreatif dalam proses belajar mengajar (PBM) di prodi sejarah FKIP-UNS

---

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas dan hasil belajar mahasiswa tentangrnsejarah Indonesia kuno melalui optimalisasi model pemecahan masalah kreatif dalam pembelajaran dirnProgram Studi Pendidikan Sejarah FKIP UNS. Metode penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas.rnSubyek penelitian meliputi mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah yang menempuh mata kuliahrnSejarah Indonesia Kuno, dengan obyek penelitian: aktivitas mengajar dosen, kreativitas dan hasilrnbelajar mahasiswa. Pendekatan penelitian ini dilaksanakan melalui partisipatif kolaboratif antara dosenrnpengampu, dosen pendamping (peneliti), dan mahasiswa. Penelitian dilakukan dengan proses pengkajianrnberdaur yang meliputi tahap perencanaan tindakan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitianrnini dilaksanakan dalam dua siklus, yaitu siklus I sebagai implementasi tindakan dan siklus II sebagairnperbaikan. Hasil penelitian menujukkan bahwa dari satu siklus ke siklus berikutnya kreativitas dan hasilrnbelajar mahasiswa semakin meningkat. Hal itu tercermin dari peningkatan kedisiplinan mahasiswa dalamrnmemanfaatkan waktu belajar, kemampuan mencari dan mengumpulkan sumber, kemampuanrnmengidentifikasi, merumuskan dan memecahkan masalah, dan tumbuhnya ide, gagasan dari mahasiswa.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

Jurnal pendidikan & kebudayaan

No. Panggil

-

Penerbit

: ., 2011

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

0215-2673; 2460-8300

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Vol. 17, No. 01, Tahun

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar